7

Kuwarter 2
Sagutang Papel Aralin

sa Filipino 1-2

PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

Sagutang Papel sa Filipino
Kuwarter 2: Aralin 1-2 (para sa Una at Ikalawang Linggo)
SY 2023-2024

Ang kagamitang panturong ito ay eksklusibo sa mga gurong kalahok para paunang
papapatupad o implementasyon ng MATATAG K - 10 na kurikulum sa taong panuruang 2023-
2024. Layunin nitong mailahad ang nilalaman ng kurikulum, pamantayan, at mga kasanayang
dapat malinang sa mga aralin. Ang anomang walang pahintulot na pagpapalathala,
pamamahagi, pagmomodipika, at paggamit ay mahigpit na ipinagbabawal at may
karampatang legal na katumbas na aksiyon.

Ang mga nahiram na nilalaman na kasama sa materyales na ito ay pag-aari ng mga

may karapatang-sipi. Ginawa ang lahat upang malaman ang pinagmulan at makahingi ng
permiso na magamit ang mga ito mula sa nagmamay-ari ng karapatang-sipi. Ang mga
tagapaglathala at pangkat ng tagabuo ay walang anomang karapatan sa pagmamay-ari para
sa mga ito.

Mga Tagabuo

Mga Manunulat:
• Mercy B. Abuloc ((Philippine Normal University - Mindanao)
Mga Tagasuri:
• Dr. Joel C. Malabanan (Philippine Normal University - Manila)

Mga Tagapamahala
Philippine Normal University
Research Center for Teacher Quality
SiMERR National Research Centre

Ang bawat pag-iingat ay ginawa upang masigurado ang katiyakan ng mga

impormasyong nakapaloob sa materyales na ito. Para sa mga katanungan o fidbak, maaaring
sumulat o tumawag sa Tanggapan ng Direktor ng Bureau of Learning Resources sa mga
numero ng telepono (02) 8634-1072 and 8631-6922 o mag-email sa blr.od@deped.gov.ph.
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 1: Letrahan (5 minuto)

II. Mga Layunin: Nakatutukoy ng mga konsepto na kailangang balikan sa paksang natalakay

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Sa pamamagitan ng crossword puzzle, punan ang kahon ng mga titik upang mabuo
ang mga salitang kaugnay sa aralin.

4 U O

2 N N

1. Ito ay Isang uri ng sining at panitikan na kilala sa malayang paggamit ng wika sa iba't
ibang anyo at estilo. Pinagyayaman ito sa pamamagitan ng paggamit ng tayutay.
2. Ito’y isang masining na paraan ng pagpapahayag ng sariling opinyon at saloobin.
3. Ang mga pahayag na ito ay binubuo ng mga maiiksing pangungusap na lubhang
makahulugan at naglalayong magbigay patnubay sa ating pang-araw-araw na
pamumuhay.
4. Ito ang tawag sa mga uri ng palaisipan na nasa anyong patula.
5. Ito ay isang mahabang tulang pasalaysay ng pakikipagsapalaran o mga ginawa ng isa
o higit pang bayani o maalamat na mga nilalang.

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak

Pagkatapos matukoy ang mga salita sa crossword puzzle, sagutin ang tanong sa ibaba.

A. Ano ang kaugnayan ng mga salitang nabuo sa paksang natalakay sa nakaraang tagpo?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ .

1
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 2: Saysay-sulat (10 minuto)

II. Mga Layunin: Nakasusulat ng mga konsepto tungkol sa paksang natalakay

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Batay sa mga natutunan sa nakaraang talakayan, isalaysay ito gamit ang patnubay
na grapikong pantulong.

Mga Katangian
ng Panitikan
sa Panahon ng
Katutubo

VI. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak

2
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 3: Konek-pahayag (5 minuto)

II. Mga Layunin: Nakabubuo ng pahayag gamit ang iba’t ibang larawan

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Pag-ugnayin ang mga simbolo para makabuo ng kaisipan.

https://clipart-
library.com/clipart/students-talking- https://www.pinterest.ph/pinoycollection/mga-
cliparts-6.htm pabula/

https://mgakwentongpambata.blogspot.com/2017/06/alamat-
ng-pinya.html

https://www.istockphoto.com/ill
ustrations/human-ear-cutout
ttps://www.123rf.com/photo_11649061_illu
https://www.facebook.com/MgaAlamatAtMaiklingKwento/photos/a.2262731011059
stration-of-flag-in-map-of-philippines.html
90/429715947428370/?type=3

Pahayag:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak

3
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 4: Ugnay-salita (10 minuto)

II. Mga Layunin: Nakapagbibigay ng mga ideya o konsepto sa mga salita na nasa loob ng
concept map.
Nakabubuo ng pahayag o kahulugan sa salita gamit ang mga konsepto
o salita na ibinigay

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Magbigay ng mga salita na maaaring iugnay sa mga salita na nasa gitna ng
bilog. Pagkatapos ay gamitin ang mga salitang ibinigay (maaaring dagdagan ngunit hindi
puwedeng bawasan) upang bumuo ng depinisyon o kahulugan.

Tauhan

Tagpuan

4
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

Tunggalian

Banghay

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak

Bumuo ng pahayag sa mga salita na nasa kahon batay sa mga konseptong ibinigay.

SALITA PAHAYAG/KAHULUGAN

Tauhan

Tagpuan

Banghay

Tunggalian

5
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 5: Saysay-sulat (10 minuto)

II. Mga Layunin: Naipaliliwanag ang banghay (gaya ng pagkakasunod-sunod ng pangyayari;

pagyuyugto ng mga pangyayari (foreshadowing) at pagbabalik-tanaw sa mga pangyayari
(flashback), mensahe, pahiwatig, at kaisipan sa binasang tuluyan.

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Isulat ang pagkasunod-sunod na pangyayari sa nabasang alamat gamit ang arrow
ladder.

Pangyayari 4

Pangyayari 3

Pangyayari 2

Pangyayari 1

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak: Magbigay ng mga pangyayari mula sa

alamat batay sa hinihingi sa kahon.

YUGTO NG PANGYAYARI MULA SA ALAMAT

PANGYAYARI

Foreshadowing

Flashback

Pahiwatig

6
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Alamat)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 6: Bahagi-kaalaman (10 Minuto)

II. Mga Layunin: Natutukoy ang mahahalagang elemento (tauhan, tagpuan, banghay, at
tunggalian) at detalye sa panitikang tuluyan.

III. Mga Kailangang Materyales: papel at panulat

IV. Panuto: Magbigay ng mga situwasyon mula sa alamat na nabasa na maglalarawan sa

sumusunod na tunggalian sa kuwento.

Tunggalian Mga Pangyayari mula sa Alamat

Tao laban sa tao

Tao laban sa sarili

Tao laban sa kapaligiran

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak
TANONG PALIWANAG
Ilarawan ang mga tauhan sa kuwento
at isa-isahin ang kani-kanilang mga
katangian.

Alin sa mga tauhan ang iyong

hinahangaan dahil sa kaniyang
ipinakitang pag-uugali?

Sino namang tauhan sa alamat ang

hindi mo ninanais na gustong tularan
at bakit?

Ano-ano ang mga mahahalagang aral

ang nais na iparating ng akda sa mga
mambabasa?
Bakit mahalagang basahin ang mga
sinaunang akdang pampanitikan?

7
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Pabula)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 7: Tanong-tugon (10 minuto)

II. Mga Layunin: Naiuugnay ang mahahalagang kaisipan ng panitikang tuluyan batay sa
sariling pananaw, moral, katangian at karanasan ng tao.

III. Mga Kailangang Materyales: panulat at papel

IV. Panuto: Ibigay ang hinihingi ng sumusunod. Isulat ang sagot sa loob ng kahon.

Buksan ang bombilya na literal:

1. Ilarawan ang kalagayan ng Pilandok.
Ano ang ginawa ni Pilandok para
maakit nang husto si Somusun sa
batingaw?
Buksan ang bombilya ng interpretasyon:
2. Ano ang ibig sabihin ng dalawang uri
ng tauhang ipinakilala sa akda na si
Pilandok at Somusun?
3. Bakit ganoon na lamang kadaling
maakit si Somusun sa batingaw?
Buksan ang bombilyang personal:
4. Ano ang mahalagang mensaheng
iniiwan sa iyo ng akda?
5. Sa iyong palagay, masasabi mo bang
tagumpay si Pilandok sa kaniyang
ipinakitang diskarte? Bakit o bakit
hindi?

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak (kung kailangan)

8
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura FILIPINO Kuwarter 2

Bilang ng Aralin 1-2 Petsa
Pamagat ng Aralin / Paksa MGA TULUYAN SA PANAHON NG KATUTUBO (PABULA)
Pangalan: Baitang at Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 8: SIMBOLISMO (10 minuto)

II. Mga Layunin:

Nasusuri ang kultural na elemento (simbolo, wika, norms, pagpapahalaga, at arketipo) na
nakapaloob sa teksto batay sa konteksto ng panahon.

III. Mga Kailangang Materyales

● Panulat at Papel

IV. Panuto:
Ibigay ang kahulugan ng mga simbolismo o mga pahayag na nagbibigay pahiwatig ng
mensahe sa akda. Magbigay ng mga patunay na pahayag mula sa akda.

Simbolo Kahulugan Mga patunay na Pahayag

mula sa Akda

diyamante/ginto

Batingaw

Pilandok

Somusun

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak (kung kailangan)

9
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Kwentong Posong)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 9: Tuon-dunong (10 minuto)

II. Mga Layunin: Nasusuri ang kasaysayan ng pag-usbong ng panitikan sa sinaunang

panahon.

III. Mga Kailangang Materyales: panulat at papel

IV. Panuto: Sagutan ang panimulang gawain na magiging gabay sa pagbabasa.

Paano naging mahalaga hanggang sa Paano naipapakita ang paggamit ng

kasalukuyan ang mga kuwentong kultural na elemento na nakapaloob sa
bayan? teksto batay sa konteksto ng panahon?

_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak (kung kailangan)

10
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Kwentong Posong)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 10: Bahagi-dunong (15 minuto)

II. Mga Layunin: Natutukoy ang mahahalagang elemento (tauhan, tagpuan, banghay, at
tunggalian) at detalye sa panitikang tuluyan

III. Mga Kailangang Materyales: panulat at papel

IV. Panuto: Sa tulong ng tsart, tukuyin ang mga elemento ng maikling kuwento na
matatagpuan sa akdang, “Si Juan Osong.”

Sino-sino ang tauhan sa maikling kuwento at paano naging

mabisa ang kanilang karakter sa mas malalim na pag-
unawa sa kuwento?
TAUHAN
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Saan naganap ang kuwentong binasa at paano ito

nakatulong sa kulturang nakapaloob sa kuwento?
________________________________________________________
TAGPUAN _________________________________________________________
_________________________________________________________

Ano ang naging pangunahing suliranin sa akdang binasa at

paano ito naging mabisa upang maisakatuparan ang
SULIRANIN pagpabibigay ng mensahe ng akda?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa

kuwentong “Si Juang Osong.” Matapos itong isulat ay
isasalaysay sa klase ang iyong naitala mula sa gawain.
BANGHAY _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak (kung kailangan)

11
Filipino 7 Kuwarter 2
 PILOT IMPLEMENTATION OF THE MATATAG K TO 10 CURRICULUM

SAGUTANG PAPEL NG PAGKATUTO

Asignatura: Filipino Kuwarter: 2

Bilang ng Aralin: 1-2 Petsa:
Pamagat ng
Mga Tuluyan Sa Panahon Ng Katutubo (Kwentong Posong)
Aralin/Paksa:
Baitang at
Pangalan:
Pangkat:

I. Bilang ng Gawain 11: Tulong-dunong (15 minuto)

II. Mga Layunin: Nasusuri ang mga elementong panlingguwistika (bisa ng salita, pahiwatig,
idyomatikong pahayag, estilo) ng panitikang tuluyan

III. Mga Kailangang Materyales: panulat at papel

IV. Panuto: Gawin ang kasunod na grapikong pantulong upang maunawaan ang ilang
katangian ng Kuwentong Posong.

KUWENTONG POSONG
Paliwanag Paliwanag Paliwanag

Nagpasalin-salin Kultura Nakakaaliw

V. Sintesis/Pinagyamang Pagsasanay/Pinalawak (kung kailangan)

Gabay na Tanong sa Pagninilay: Dugtungan ang mga pahayag.

Pagkatapos ng mahabang talakayan,

● Nalaman kong _________________________________________________.
● Naranasan kong _______________________________________________.
● Naramdaman kong ____________________________________________.
● At gusto kong gawin ang _______________________________________.

12
Filipino 7 Kuwarter 2